您的宝宝若在每个年龄段的测试中持续3分(每项1分)以下，请尽快告诉医生。越早发现问题，就越容易解决问题，越可能帮助宝贝发挥优势。
宝宝能否不扶楼梯栏杆，稳稳地登上3级以上楼梯?允许他将两脚放在一级楼梯上。
妈妈示范画一条竖道(须与宝宝身体垂直)，鼓励宝宝模仿。观察宝宝能否画出竖道且长度超过2。5厘米，垂直的斜度与垂直线的夹角应该小于30°，与水平线的夹角应大于60°。
给宝宝大小不同的两张硬纸片，让宝宝把大的纸递给别人。观察他能否做到。
宝宝是否会说由8个～10个字组成的句子，句子中不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等，例如“奶奶给我买的漂亮鞋子”。
宝宝能否不用帮忙，就能自己脱掉外衣或外裤。但不包括解扣子。
妈妈先示范用一只脚站立，鼓励宝宝照着做(不可扶任何物体)。观察他能否单脚站立3秒钟以上。
妈妈示范连续穿扣眼3个～5个，鼓励宝宝照着穿。观察他能否熟练地穿上扣眼、拉线，且连续穿3个以上。
让宝宝看红、黄、蓝、绿四色积木，让他说说颜色。观察宝宝能否正确回答出红色。
准备18张～20张宝宝熟悉东西的图片，如树、书、伞、旗、帽、电话、灯、杯、刀、钥匙、房子、汽车、嘴、手等，按顺序询问宝宝这些图片的名称，宝宝能否正确说出其中12张或10张图片名称。
妈妈示范在没有把的塑料杯中倒入1/3的水，然后把水倒入另一只同样的杯子，来回各倒一次。让宝宝做同样动作，观察宝宝能否把水来回倒2次，且不把水洒出。
妈妈示范跳过约20厘米宽的白纸，让宝宝照样跳。观察宝宝双脚能否同时离开地面跳起，且跃过白纸而不踩到白纸。
妈妈示范画圆，让宝宝照着画。观察宝宝画的圆是否两头能相交，成为一个闭合的圆形，且不能有明显的角。
妈妈一块一块地拿出积木，要求宝宝搭高。观察宝宝能否搭高10块，2次测试1次成功即可。
观察宝宝能否正确说出自己的性别。问话时请按正确答案在前原则。如宝宝是男孩应问：你是男孩还是女孩?
把宝宝的鞋脱下，鞋尖对着宝宝，鼓励宝宝再自己穿上。观察宝宝能否自己穿上(不要求分出左右和系鞋带)。
妈妈示范双脚原地交替跳动作，让宝宝照着跳。观察宝宝能否双脚交替跳起，且高度达5厘米以上。
妈妈示范用长方形白纸，横竖对齐后各折一下，让宝宝照样折。观察宝宝折出的样子是否基本还是长方形。
拿出2块积木问宝宝一共有几块?宝宝能否正确回答出是2块?
妈妈依次问宝宝“冷了怎么办”、“困了怎么办”、“饿了怎么办”等话，观察宝宝能否正确回答“穿衣”、“睡觉”、“吃饭”。
给宝宝套上外衣，让宝宝自己扣上纽扣。观察宝宝能否自己扣好上衣所有的纽扣。
1。确保测试轻松有趣。
2。不要急于求成，硬逼孩子。
3。若宝宝感到厌烦，就结束这项测试。
4。测试道具，最好是家中日常用品。
5。最初的测试结果不能令你满意或你还想进一步了解宝宝的发展时，你可过些时候重做测试，研究儿童发展的专家也是这么做的。
1。宝宝越大，测试越可靠(因为对要求理解得越好)。
2。除了某些特定领域如听和觉和视觉，给1岁内婴儿的任何“测试”，其结果都不能用于预测宝宝的未来。
3。不能把年龄与结果的关系视为一成不变(这相当重要)。宝宝不可能在每项测试中都恰好合格。他可能有些方面发育超前，有些方面稍滞后。总体来说，测试标准是建立在正常值的最低限度上。如在感觉能力测试中，3岁宝宝应该至少认识一种颜色(事实上绝大多数3岁宝宝已认识很多颜色)，假如他一种都不认识，那他某方面肯定出了问题。因此，通过简单的测试，父母可及早发现问题。假如您的宝宝在测试中持续得到低分，那么您可能要为宝宝操心了。
