构音障碍如何自我训练

患者可以根据自己的病情可以自行训练,比如说构音器官运动的训练,舌唇运动的训练,可以自己在家对着镜子做一些舌唇操。另外我们还可以进行一下感觉性的刺激,另外我们还可以进行一下发音的训练。另外还可以进行减慢语速的训练,这个就可以在节拍器的作用下来进行,语速由慢到快循序渐进。还有一个对于有鼻音化的患者,我们还可以进行一下,克服鼻音化的训练。训练的时候我们可以采用推掌疗法,让患者双手放于桌面下,或者是放于桌面上,做一个推掌的动作,然后推掌的同时,让患者发a的音,这样有利于软腭的抬高。另外我们还可以用引导气流的方法,主要是延长患者的呼气训练,可以让患者吹一些蜡烛、泡泡,吹一些口哨。这样来引导患者的气流失语,由口腔呼出。还有就是可以进行克服气息音的训练,气息音的产生,就是由于声门关闭不全引起的。推掌疗法,它也是一种很好的训练方法。

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如何诊断构音障碍

诊断构音障碍,首先我们要了解患者的一个病史,我们要详细询问一下,患者的发病经过。包括他的原发疾病的发病的经过,另外还要询问一下患者的既往病史。下一步我们通过临床的诊断之后,我们根据临床的诊断结果,对患者进行一个构音方面的检查。比如说呼吸功能的检查,喉的检查,还有构音器官运动的检查。可以让患者做一些噘嘴、呲牙、咂唇、鼓腮的动作。另外看看他的舌部的力量,舌的运动的协调性,灵活性如何。还有看看他的软腭的抬升,咽喉的运动情况怎么样,另外看看他的悬雍垂这一块有没有异常。

构音障碍和失语怎么区别

构音障碍是由于神经病变与言语有关的肌肉麻痹,收缩力减弱或运动不协调而出现的发声、发音、共鸣、韵律等异常,表现为发声困难、发音不准、咬字不清、音量、音调、音速、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变,构音障碍的患者保留着进行交际所必须要的语言符号,但他们不能清楚的说话构音障碍主要是由于,喉部肌肉麻痹所致的发音障碍,多见于脑干病变;失语症是指患者神志清楚、意识正常发音和构音没有障碍的情况下,大脑皮质语言功能区病变所导致的言语交流能力障碍,表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写等六个基本方面的能力缺失或上丧失,失语大体可以分为感觉性失语、运动性失语和混合型失语。

构音障碍康复评定内容有哪些

构音障碍的评定,首先是要观察一下患者的呼吸情况如何,看看患者的呼吸,我们正常人的呼吸次数大约是在18到20次左右。另外要观察一下,患者的喉部的运动情况,看看他的发音如何,他的音质音量有没有改变。另外我们还要观察一下,患者的面部是否对称,有没有流涎这种状态。另外看看这个患者的口唇和舌部的运动情况如何。另外再观察一下患者的这个腭弓的高度是否一致,左右是否对称,还有软腭的上抬情况如何。另外可以让患者做一些鼓腮的动作,看看有没有鼻漏气这种状况的发生。最后我们还要观察一下,患者的这个反射的情况。