认识数字，是宝宝学习数学的第一步。大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数2、3个数字。一般，宝宝2岁的时候会“写”1和画个圈，能写出3个数字，即0、1、8；2岁半时，会画拐弯，先会画带圆形的弯，如会写2和3，多练习后学会拐尖角，学会写4和7两个数字，也想写5，但写不像。在这个时期，宝宝还不具备真正意义上的“写数字”的能力，家长不能对宝宝有过高的要求，不能用象与不象的评价标准来要求。只要宝宝能拿笔“画”数字，家长就应该及时鼓励他！
宝宝写数字常常在画画时偶然出现，如写3时，常常是在画鸟儿飞时，妈妈发现了就赶紧告诉他，“写正一点就成3了”，有时宝宝画画时画出一个小尖角，妈妈马上鼓励说：“这不是7吗？再写几个吧。”在妈妈的鼓励下，宝宝会越写越有兴趣。学写6和9也可以用同样的方法。
一般，4岁以上的宝宝才真正具备书写数字、字母的能力。由于宝宝的小肌肉控制能力有限，开始书写时可以让宝宝在没有格子的A4纸上写。也可让宝宝利用数字、字母想象绘画，提高宝宝兴趣，培养宝宝的想象力、创造力。
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小儿肺炎的时候拍胸片有两个目的：第一，胸片可以进一步支持肺炎的诊断。第二，通过拍胸片也可以了解是否有并发症，因为肺炎的时候也会出现一些并发症的。比如脓胸，气胸，脓气胸，胸腔积液等等，当孩子出现并发症的时候会加重孩子的症状，严重的危及孩子的生命。如果孩子有气胸，必要的时候需要穿刺甚至闭式引流。如果孩子有胸腔积液，也可以给孩子抽液做化验，明确孩子胸腔积液的性质，了解孩子感染肺炎的病原体，根据胸腔积液的性质进一步了解孩子的病情，对孩子的治疗是有帮助的。
小儿重症肺炎除了有口唇青紫、咳嗽、咳痰、发热等症状之外，多会合并其他器官的损害。心脏方面可表现为中毒性心肌炎，有烦躁、多汗、面色苍白、心动过速、心律不齐、心音低顿的表现，心电图可显示ST段压低、t波低平倒置，可伴有心力衰竭、呼吸加快的症状。幼儿的心率大于每分钟160次，有奔马律，患儿可表现为极度的烦躁不安、面色青紫、尿量少、双下肢浮肿，肝脏迅速增大，短时间内增大至1.5厘米以上或3厘米以上。消化系统方面可有中毒性肠麻痹、肠梗阻和消化道出血的症状。
小儿肺炎的用药物选择，主要分为以下两大类：第一大类，是抗生素类。抗生素类的选择主要是要覆盖导致肺炎的致病菌群，同时要早期足量足疗程应用，最常见的社区性获得肺炎，主要是肺炎链球菌感染，一般选择阿莫西林，如果合并支原体感染，选择大环内酯类抗生素，比如阿奇霉素，红霉素。第二大类的药物是对症支持的药物，如果孩子痰多，黏稠，不容易咳出来，可以选择一些化痰药物，比如说氨溴索口服液，或者是氨溴索注射液，如果孩子吃饭不好，没有胃口，或者是营养状况不佳，也可以选择营养支持的药物，比如说氨基酸类或者是维生素合剂。以上方案仅供参考，具体药品使用请结合自身情况在专业医生指导下用药。
