对于儿童自闭症患者的确诊，要有一套完整的程序进行排查确定，并不是单靠表面迹象就能够下结论的，常规的诊断程序有以下四个：
(1)病史：详细和全面的病史包括母孕期和围生期各种危险因素和并发症，婴幼儿的发育特征，父母及同胞中有无孤独症和认知障碍患者等。
(2)精神检查：主要依靠会谈和行为直接观察法，检查其智力水平(特别是非语言IQ)、语言接受和表达能力、适应能力和交往技能、与周围人(主要是父母)建立感情关系(如眼对视)的能力，及观察行为特征等。
(3)体格检查：患儿常并存体格发育缺陷和一些先天性发育障碍。如先天愚型、结节性硬化、苯丙酮尿症等，并有较多的神经系统软体征。
(4)实验室和物理检查：遗传学筛查(染色体分析和遗传咨询)、心理测验、脑电图、听觉测定、头颅CT或MRI、诱发电位等，根据病史和神经精神检查确定是否需要。
只有经过以上四个程序的详细诊断，才能够完整地确认出一个人是否患了自闭症，然后再对症下药，这样才是科学的诊断和治疗逻辑。
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自闭症患儿一般表现为孤僻、喜欢独处、脾气暴躁、反应迟缓、语言发育延迟，还有可能会导致社交障碍、智力障碍等，而且兴趣范围比较狭窄，比如喜欢玩非玩具性的物品，可以保持十几分钟，甚至是几个小时，丝毫不会厌倦。家长需给孩子创造一个良好的家庭氛围，经常带孩子观看书籍，培养广泛的兴趣爱好，每天坚持参加户外活动，最好将孩子送去专业的培训机构。儿童患有早期自闭症的时候，身体会出现语言障碍，语言发育迟缓，不能与人正常交流，其次有特殊的依恋，患儿会突然对人冷淡。另外患儿也会对周围事物漠不关心、适应能力差。
第一个就是叫社交技能障碍。第二个就是语言发育障碍。第三个就是一个刻板的行为，或者狭隘的兴趣。比如说很多孩子他喜欢看动画片，他对很多动画片都有兴趣，看这个也喜欢，那个也喜欢，但是很多自闭症的儿童，他的兴趣很狭隘，他只喜欢看某一种动画片。包括在幼儿园，他的位置是固定的，他这个小凳子他必须坐那个小凳子，如果别人坐那他就大哭大闹，有些家长会反映他家里面那个鞋子，就是这双放第一个，那双放第二个，放第三个，他一定要有顺序的，不放完他不肯罢休的，就是必须得按照那个顺序排好，这就是孤独症主要的一个特点。
早发现早诊断，积极的行为训练和特殊教育对自闭症患者可起到一定程度上的矫治作用。主要表现为社会交往障碍，交流障碍，兴趣狭窄伴有患儿精神智力发育落后等。自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。多起病于婴幼儿期，临床表现为社会交往障碍，患儿不能建立与正常人的正常人际交往，没有目光对视，表情缺乏。目前病因未明，可能与遗传因素或者患儿大脑神经发育异常有关。
在服用中枢神经刺激性药物的同时，需要通过行为锻炼来使改善自闭症的情况，比如多和自闭症儿童沟通、多带他接触新鲜事物，多与其
你好儿童孤独症的典型症状是，首先第一个它存在社会交往和交流障碍，而我们的社会交往障碍，他是孤独症的一个核心症状。别人在叫
自闭症是一种发育行为障碍的问题，是以社交功能障碍为主的疾病，患者在三岁以前，逐渐出现言语发育与社会交往障碍，兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等典型的临床表现。通过行为治疗，能够强化已经形成的良好行为，矫正危害自身的行为，对年龄较大、自闭症损害不明显的孩子，进行认知行为治疗能够让他发现自身存在的问题，激发自身的潜力，最大限度的改善孩子的预后。自闭症又叫孤独症，是一种比较严重的神经发育障碍性的疾病。
