首先可以进行一个舌唇的训练，如我们让患者进行伸舌，卷舌或者舌的环形扫射的训练，唇的力量的训练。也可以让患者做一些噘嘴，呲牙方法的一个训练。另外还可以进行一些发音的训练，比如说让患者先发元音a u i，然后再发辅音的训练，像b p m，然后再将元音和辅音相结合进行训练比如说像ba ma等等。另外我们还可以进行一个减慢语速的训练，这类训练我们可以在节拍器的辅助下进行，还有我们可以进行一些克服鼻音化的训练，鼻音化的训练，主要是由于患者这个软腭的上抬闭合不严，将鼻音以外的音，发成了鼻音。那么这个鼻音化的训练，我们主要可以采取这种一个是推掌疗法，让患者双手放在桌子上或者是双手放在桌子下面手心朝上，然后让患者推掌发出a的音，另外一个就是引导气流的方法，可以让患者进行吹口哨、吹蜡烛、吹纸条或者是吹泡泡这类的训练。
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更多如何诊断构音障碍
诊断构音障碍，首先我们要了解患者的一个病史，我们要详细询问一下，患者的发病经过。包括他的原发疾病的发病的经过，另外还要询问一下患者的既往病史。下一步我们通过临床的诊断之后，我们根据临床的诊断结果，对患者进行一个构音方面的检查。比如说呼吸功能的检查，喉的检查，还有构音器官运动的检查。可以让患者做一些噘嘴、呲牙、咂唇、鼓腮的动作。另外看看他的舌部的力量，舌的运动的协调性，灵活性如何。还有看看他的软腭的抬升，咽喉的运动情况怎么样，另外看看他的悬雍垂这一块有没有异常。
2020-06-04
构音障碍和失语怎么区别
构音障碍是由于神经病变与言语有关的肌肉麻痹，收缩力减弱或运动不协调而出现的发声、发音、共鸣、韵律等异常，表现为发声困难、发音不准、咬字不清、音量、音调、音速、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变，构音障碍的患者保留着进行交际所必须要的语言符号，但他们不能清楚的说话构音障碍主要是由于，喉部肌肉麻痹所致的发音障碍，多见于脑干病变；失语症是指患者神志清楚、意识正常发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变所导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写等六个基本方面的能力缺失或上丧失，失语大体可以分为感觉性失语、运动性失语和混合型失语。
2020-06-03
构音障碍康复评定内容有哪些
构音障碍的评定，首先是要观察一下患者的呼吸情况如何，看看患者的呼吸，我们正常人的呼吸次数大约是在18到20次左右。另外要观察一下，患者的喉部的运动情况，看看他的发音如何，他的音质音量有没有改变。另外我们还要观察一下，患者的面部是否对称，有没有流涎这种状态。另外看看这个患者的口唇和舌部的运动情况如何。另外再观察一下患者的这个腭弓的高度是否一致，左右是否对称，还有软腭的上抬情况如何。另外可以让患者做一些鼓腮的动作，看看有没有鼻漏气这种状况的发生。最后我们还要观察一下，患者的这个反射的情况。
2020-06-03